WCEA访问委员会总结 

访问委员会观察到，通过在一个以基督为中心的社区提供超过64年的卓越学术成就, 圣托马斯莫尔学校建立了激励学生的遗产, 父母, 教师, 和工作人员分享天主教教育的好消息. 特别是, 访问委员会对学生领导小组印象深刻, 他们对访问委员会关于圣托马斯莫尔学生各方面的清晰的奖状是对天主教教育重要性的响亮肯定. 在访问委员会的观察过程中，学生们热爱他们的老师和他们对教育的参与. 

整个校园都洋溢着教师之间的合作和友爱. 这种互动为学校的独立文化奠定了基调, 负责任的公民, 学术, 和天主教价值观. 教师为学生树立明确的期望和自力更生的榜样. 访问团观察到家长支持学校的价值观，并信任学校的行政和教师，致力成为孩子的小学教育者. 家长们在学校的服务时间超出了他们的要求. 

访问委员会注意到，圣托马斯莫尔学校寻求实施创新的最佳实践，以满足所有学生的需求. 积极使用技术渗透到各个年级的学习中，并支持他们自主创造的目标, 自力更生的思想家. STEAM/创客空间项目的整合丰富了课程，提高了解决问题的能力, 创造力, 学生之间的合作. 圣托马斯莫尔学校在放学后提供各种丰富的机会，让学生发展许多不同的兴趣和才能. 学习支持计划(LSP)和桥梁计划(Bridges Program)对小学阶段需要补习或充实的学生很有帮助. 家长们认为圣托马斯莫尔学校采取了积极主动的态度, 透明地与家长沟通学生的需求."

WCEA访问委员会 
2019年2月